近日，北京理工大学罗明艳、胡玲娟、李霄羽（通讯作者）在化学教育领域的顶级期刊《Journal of Chemical Education》发表题为 “When Flory Meets the Nano-World: An Experiment Validating the Flory-Huggins Parameter via Block Copolymer Self-Assembly”的教改论文。

当前化学教育对跨学科创新型人才的培养提出了更高要求。以本科生为主体参与教学改革研究，是践行“科研反哺教学”理念、提升本科生科研创新能力的重要途径。此论文以嵌段共聚物的自组装为核心载体，通过“现象驱动”的方法，引导学生将抽象的Flory-Huggins参数转化为可观察、可测量的纳米结构形貌，使学生在实验中亲历Flory-Huggins理论从公式到纳米图案的完整演绎过程。

本教改成果为高分子实验课程从“理论验证型”向“前沿探索型”转变提供了可推广的教学范式。团队将继续深化“科研反哺教学”的育人理念，推动更多前沿科研成果向本科教学资源转化，着力培养具有扎实理论基础、宽广学科视野和突出创新能力的高素质化学人才。

全文链接：https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.6c00101